Frankenthal Inklusion: Sorge vor Aus für Förderschule

Für das gemeinsame Lernen von Schülern mit und ohne Beeinträchtigung gibt es ab kommendem Schuljahr eine neue Landesverordnung. Eltern in Frankenthal sind verunsichert und fürchten Verschlechterungen bei der Förderung ihrer Kinder.

„Dass jeder die gleichen Chancen bekommen soll, heißt nicht, dass jedes Kind gleich lernen kann“, stellt Sandra Hällmeyer, Elternsprecherin der Tom-Mutters-Schule, im RHEINPFALZ-Gespräch

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Allein baulich sind viele Grundschulen – und auch etliche Förderschulen – gar nicht auf die Bedürfnisse von beeinträchtigten Kin

Kommentar

Förderschule: Aufgehoben, nicht ausgegrenzt